眼睛是我們獲取外界信息的重要器官，可是這么重要的器官卻沒有受到人們的重視。特別家長們總是等到孩子的眼睛已經發(fā)展到看不清東西的地步，才想起領孩子到醫(yī)院檢查，最后戴上一副小眼鏡了事。推薦閱讀：如何提早發(fā)現近視

孩子后天形成近視的原因是多方面的，其中包括錯誤的寫字姿勢、眼睛和書本的距離過近、課桌與孩子身高不協(xié)調、閱讀時間過長、光線不適中等等。

現在很多孩子形成近視和家長有密切關系。就拿使用臺燈來說，正規(guī)的使用方法是在開臺燈的同時要打開房間的大背景燈，這樣光線才會適中，只開臺燈的傳統(tǒng)習慣其實是十分錯誤的。

據介紹，不僅近視的發(fā)病與采用不同的握筆姿勢有關，屈光度的加深與錯誤的握筆姿勢也相關。傳統(tǒng)觀點認為，正確的握筆姿勢的要點在于眼睛距離書本1市尺，胸口距離桌沿1拳寬，握筆處距離筆尖2cm，但這種標準姿勢的推廣并未能真正遏止近視發(fā)病的不斷增長。在調查了300名正視學生和300名近視學生的握筆姿勢后，專家發(fā)現正視兒童較多采取拇指與食指不相碰的姿勢，而近視學生喜歡拇指與食指對捏或交叉，度數越深，采取錯誤姿勢的比率越高。

專家指出，當兒童保持標準坐姿時，如果握筆的拇指與食指對捏或交叉，手指就會遮擋視線，使他看不清筆尖，被迫低頭或頭部向左歪，從而拉近眼睛與書本的距離，增加近視的發(fā)病，加快近視的發(fā)展。相反，如果采取拇指與食指不相碰的姿勢，不僅書寫時用力更科學，也不會遮擋住正常視物的目光，從而保證孩子用眼的科學。

根據有關資料統(tǒng)計，近視學生中95%左右的學生都存在對捏或交叉握筆現象，但教育界普遍關注坐姿對兒童視力的影響，握筆姿勢的正確與否卻長期遭到忽視。億超呼吁，從幼兒園教育開始，老師就要不斷糾正學生錯誤的握筆姿勢，從源頭上控制近視少年的增長。