導(dǎo)語：配鏡時要請先檢查眼位情況。對于斜視患者，無論其視力正常與否，首先應(yīng)該驗(yàn)光，了解其屈光狀態(tài)，配戴合適的眼鏡，以觀察眼鏡是否對糾正斜位，及改善視功能有幫助。如果配鏡不當(dāng)可引起哪些不良后果呢?

正視眼的調(diào)節(jié)和輻輳存在著相互平行的關(guān)系，即視近物時調(diào)節(jié)增加。輻輳也相應(yīng)增加。但伴有屈光不正時，調(diào)節(jié)與輻輳間失去了正常的相互平衡的協(xié)調(diào)關(guān)系。遠(yuǎn)視者，視近時需加強(qiáng)調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生過量的輻輳，過量的輻輳，就可能導(dǎo)致內(nèi)斜;近視者由于不需要或很少需要調(diào)節(jié)，就會產(chǎn)生輻輳不足，從而可能導(dǎo)致外斜。

配鏡時要請先檢查眼位情況。對于斜視患者，無論其視力正常與否，首先應(yīng)該驗(yàn)光，了解其屈光狀態(tài)，配戴合適的眼鏡，以觀察眼鏡是否對糾正斜位，及改善視功能有幫助。充分麻痹睫狀肌是客觀驗(yàn)光的基礎(chǔ)，對12歲以下的兒童我們采用1%的阿托品眼膏連續(xù)使用3日，每日一次，第四日驗(yàn)光，這樣睫狀肌得到充分麻痹，驗(yàn)光的度數(shù)則為完全無調(diào)節(jié)的屈光度數(shù)。由于該藥持續(xù)散瞳作用時間過長，有些家長擔(dān)心給患兒生活、學(xué)習(xí)帶來不便，對于學(xué)齡期的兒童也可以用托品酰胺散瞳，但對于伴有內(nèi)斜視的患者我們主張第一次驗(yàn)光仍以阿托品眼膏散瞳為宜，一是為了了解其確切的屈光度，二是為了觀察其無調(diào)節(jié)狀態(tài)下的眼位變化。如果內(nèi)斜伴有近視，則低度矯正配鏡;外斜伴有遠(yuǎn)視，低度矯正配鏡;如果伴有近視，則以獲得佳視力的高度數(shù)配鏡。

配鏡不當(dāng)可引起的不良后果：因配鏡不當(dāng)引發(fā)頭痛和其他不適癥狀的現(xiàn)象時有發(fā)生，一試就戴的配鏡法，只是讓屈光不正者看得清楚一些，而未考查視功能的其他方面，如雙眼單視功能、融合功能、立體視功能等，容易出現(xiàn)驗(yàn)光不準(zhǔn)。若度數(shù)過高，使眼的調(diào)節(jié)負(fù)荷增加，就會出現(xiàn)視力疲勞、眼痛、頭痛等癥狀并加速近視程度的發(fā)展。尤其青少年眼球可塑性大，近視發(fā)展會更快，甚至導(dǎo)致斜視、弱視等后果。

需配鏡者，不管近視鏡還是花鏡，不管框架或隱形眼鏡，均應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)確的驗(yàn)光，根據(jù)配鏡者的實(shí)際視力進(jìn)行配鏡。

結(jié)語：配鏡不當(dāng)可引起的不良后果：因配鏡不當(dāng)引發(fā)頭痛和其他不適癥狀的現(xiàn)象時有發(fā)生，一試就戴的配鏡法，只是讓屈光不正者看得清楚一些，而未考查視功能的其他方面，如雙眼單視功能、融合功能、立體視功能等，容易出現(xiàn)驗(yàn)光不準(zhǔn)。尤其青少年眼球可塑性大，近視發(fā)展會更快，甚至導(dǎo)致斜視、弱視等后果。